Wien便り

いくみが小学校を卒業した。



たけみの時もそうだったが、特に「卒業式」というほどのものはなく、9時から教室で最後の成績表をもらい、ざ１〜３年生が並ぶ廊下を通って、親たちが待つ外にクラスごとに出て来て終わり。それでも女の子たちはけっこう泣いていた。

日本と違って小学校は４年制なので、卒業生もそんなに大人になってはいない。上の写真で一番ちびっこはその右の子の弟（小１）だが、あとはみんな今日をもって小学生は終わり！
でもまあ、４年前に入学した時はこんな風だったから、大きくなったもんだ。



写真を撮ったり、先生たちに挨拶をした後は、比較的親しい親子とプラターの中の、遊ぶ施設（トランポリンなど）のあるレストランへ行き、３時間ぐらい歓談。子供たちは兄妹も加わり15人程度で遊んでいた。
今ウィーン（というかオーストリア全体）は天気が不安定で、雷も多い。今週の水曜日は夕方にバケツをひっくりかえしたような雨が降り「これがゲリラ豪雨というやつか！」と思った。でもいくみたちは、ここ２週間ほどの間にあった学校からの数々のお出かけ行事も、昨日のクラスピクニックも、今日の卒業（式）も雨に降られなくてよかった。

私は学期末業務もあと一歩で終わり。長い夏休みは目の前。最近は仕事や子供の行事で「絶対忘れてはいけないこと」が多かったから疲れたー。

「３匹のこぶた」で、末っ子のこぶたが時間と手間をかけて作ったレンガのおうちは、狼に吹き飛ばされることなく、こぶたたちを守ってくれたけど…。

うちのアパートは19世紀末に建てられた「レンガのおうち」。やや鋭角のかどに建っていて、4階にはバルコニーがついている。
金曜日の朝、パンを買いに家を出たら、バルコニーのあるかどの歩道にがれきが少々落ちていて、歩行者がその真下を歩かないように紅白のテープが張ってあった。

上を見上げると…



バルコニーの影になって写真ではよく見えないので、拡大して明度を調整すると…



バルコニーの真下の窓の上のレンガが…やばっ！
このままではバルコニーの崩壊が始まり、建物自体が崩れ落ちる！？
週明けには修復工事が始まりそうな気配があるが、とにかく崩壊を食い止めてー！

５、6階建ての建物でこうだ。
いくら建築技術が向上したとは言っても、世界一高い高層ビルを建てようとか思う人の気がしれませーん。

毎日テストが続いている。今日は1年後期のディクテーションテストだった。
今学期教えた文型、単語を使った文を、ゆっくり4回読んでやる。最後にチェックする時間も与える。さんざん練習してきた形式でのディクテーション。

私が読んだ文　「病気の時、山下先生がお見舞いに来てくださいました。」

難しい字はひらがなで書いてもいいのだが…

「りょうきのとき、やましだせんせいがおみまいにきってくださいました。」

勝手に脳内変換すると

「猟奇の時、山シダ先生がお見舞いに斬ってくれました。」

恐いぞ、山シダ先生。

一方、同じ文を聞いて、別の学生が書いたのは

「病気の時、山下先生がお見合いに来てくださいました。」

病気の時にお見合いに来られてもねえ…(^_^;　

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私が読んだ文　「先生が来るまで、教室で待っていました。」

ちゃんと正しいイントネーションで読みましたとも！1回目は全体の意味が分かるように、あまり「、」で切らずに、ゆっくりしっかり読みましたとも。

「せんせいがくるまできょうしつでまっていました」

学生が勝手に脳内変換

→「先生が車で、教室で待っていました。」

どこの先生が教室に車を乗り入れるんだ！？

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私が読んだ文　「床がぬれているので気をつけてください。」

これも教科書にあった文。絵もついていて、話すテストでも使ったし、よく知っているはず…なのに

「ゆかがむれているので、気をつけてください。」
「ゆかがゆれてので、きょうつけてください。」
「ゆかがまれているので、今日つけてください。」

そりゃー床が揺れたら危ないよね。しかし、「むれている」とか「まれている」って…

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私が読んだ文　「このケーキは買ったんじゃなくて、作ったんです」

ある学生が書いたのは…

「このケーキは買ったんやなくて作ったんです。」

あのー関西の方ですか？？だったら最後まで関西弁でおねがいします。

先週の日曜は午後までのんびりできたけど、本日はいくみのサッカーの試合があって、朝６時45分起床。生ジュースを作って、近所のパン屋でパンを買って来てツナサンドを作って、８時ぎりぎりに出発。
幸い天気はよくさわやかで、いくみもシュートを決めたりご機嫌さん。今日は長丁場なのでエッケを呼びつけて保護者交代。まだ仕事もあるしー。

一方たけみは…、夕べ寝る前に「明日教会に行っていい？」と言い出した。教会？？
カトリックの同級生たちが教会でFirmungという儀式を受けるので、それに来ないかと誘われたらしい。FirmungはWikipediaによると日本語では「堅信（けんしん）」で、「すでに洗礼をうけたものが一定期間の信仰生活を送ったあとで、自らの信仰を確かなものとして宣言する」儀式だそうだ。そうか、13歳、14歳で信仰を固めるわけね。「エッケも受けたの？」と聞くと「教会に興味はなかったけど、プレゼントをもらえるから受けた」と、いかにも不信心ぶりが伺われるお答え。（注：ダンナは15年前に正式に教会から抜けた）

うちは異教徒というわけでもないし、儀式を見に行ってもかまわないのだが、たけみは普段（１年の99.9％ぐらい）Tシャツにラフなズボンで過ごしているので、着ていく服がない！幸い今は私と同じぐらいの身長なので、私の黒いポロシャツや白いシャツを着せてみて、結局は本人が一昨年のクリスマスの晩に着たシャツに決めた（親の意見より友達に聞きたいので、夜にスカイプで友達に服を見せ意見を聞いていた）。
上はいいとして、下は？よく知らなかったのだが、半ズボンはNGらしい。エッケのは小さめのでも映画の中のチャップリンのようにブカブカ。夕べの時点は私のトレッキング（山歩き）パンツということにしておいたのだが、結局冬物の紺のコーデュロイパンツを履いて行ったらしい。

よそ行きのスボンぐらい買ってやってもいいんだけど、前の日の夜9時半に必要だと言われても無理！
きのう（土曜）は朝の10時半から「友達に会う」とスターバックス（ウィーンにもあるのだ）に行ってしまって、午後は別の友達の家に移動して、夜の７時すぎに「友達のうちでご飯を食べて行く」と電話が来て、帰宅は８時。悪いことをしているわけじゃないけど、なにしろ「いない」！！まあ、うちにいたらいたで、お互いウザイ年頃なんだけどね（苦笑）

日本語の各クラスには「再履組」と呼ばれる人たちがいる。以前同じ授業の単位を落とし、再履修している人たちのことである。
中には雪辱戦よろしく、必死に頑張って、すばらしい成績を収める人もいるが、再履修、再々履修でもだめな人も少なくない。
再履の人にとって授業は新鮮味がない。一度やったことがあるのでつい気も緩みがち。学期初めは熱心でも「ウサギとカメ」のウサギになって、余裕をこいているうちに、どうしようもないぐらい遅れをとってしまう場合もある。

今の1年クラスにもそんなウサギたちがちらほら…。
再々履のＲくんには「これが最後のチャンスだと思え！」と喝を入れておいたのに、いまだに作文で

「私は○○先生に木をいただきました。」

なんて文を書いて来た。
木じゃなくて本だろっ！
日本語を3年やって、その間違いは…（泣）。だれにでも間違いはあるが、見直しして気づけよ。

再履のＣくんは、話すテストで「わたくしはウィーンでお生れしました」とか「時々本をお読みします」とかでたらめな謙譲語を使いまくっていた。昨日授業で「話すテストの会話に謙譲語は使わなくていいです」と言っておいたのに、ちゃんと聞いていなかったようで…。
道を説明させれば、右と左が逆。服装を説明させれば「青」を「赤」と言う…だめだこりゃ。

お願いだから、成績が「不可」になっても逆恨みしないでね！

★注★
制度上、同じ科目の再履修は３度まで認められているそうで、初年度を合わせると４度チャレンジすることができる。それでもＮＧならアウト。必修がアウトならその学科にいられなくなる。

夕食後、食器を洗っている時、電話がなった。電話に出たいくみが「ママ、日本の話が聞きたいんだって」と私を呼んだ。だれ？

電話の主は知らない女性で、エッケ母の友達で、エッケに日本について聞きたいのだと言う。今夜は友達のうちにバーベキューに行っていていないんだけどな。
もう少し話を聞くと、娘さんが日本学を専攻していて、この夏日本に研修に行くので、いろいろ心配なことがあるのだと言う。４学期目ということは２年生？名前を聞くと、なーんだ、会話の授業に出ているSちゃんのことじゃないの。
「Sちゃんなら私の学生ですよー」というと、お母さんはちょっと困ったようだが、せっかく電話したのだからといろいろ質問を始めた。Sちゃんは今年の夏、初めて遠いアジアの異国に渡り、大阪近辺の農家で農業研修に参加するのだという。お母さんにしてみれば想像もつかない地球の裏側の異国。
飛行機も心配だし、治安も、健康も何もかも心配。

新型インフルエンザなどのこともあるし「全く心配いりません！」とは言えないけれど、その種の農業研修に参加した学生たちはみんな「よかった」と言っているし、大丈夫でしょう。「Sちゃんはいっしょうけんめい勉強しているし、この夏日本で生の日本を体験するのはいいと思いますよ」と言ったら、納得した様子。彼女自身も自分が心配性だと自覚しているようだった。（娘にも「お母さん大丈夫だからー」と言われているらしい）

「予防注射はどうかしら？」とSちゃんのお母さん。「そうですねー、蚊が媒介する病気（日本脳炎）もありますが、マラリアみたいに危険ではないし、大丈夫だと思いますよ。うちの子たちにも受けさせてないし」と私。「でもチフスはした方がいいですよね？」
チフス〜！？
お母さんっ！心配しすぎだってば！


…でも、うちは毎年帰国が真夏だし、日本脳炎は受けさせた方がいいらしら？？

１年生の話すテストの中に、日本人のうちに電話するロールプレイがある。筋書きは教科書とほぼ同じ。友達のうちに電話するけど友達本人は不在。

Ａ「私、××と申しますが、○子さんはいらっしゃいますか？」
Ｂ「○子は今おりませんが…」
Ａ「残念ですね」

ざんねん？まあ、そりゃ残念だろうけど、普通言わないし、もちろん教科書の会話にも入っていない。みんなで練習してだれかのまねをしたのか…。